缺乏學習資源
一堂課能安排的口語練習有限。學生還需要更多課外的聽、讀、寫和對話練習。

不缺教學熱情,缺的是口語時間、四項技能的練習機會,以及看得見的反饋。
一堂課能安排的口語練習有限。學生還需要更多課外的聽、讀、寫和對話練習。
老師常常等發現問題時已經偏晚。學生做完任務後,也很難馬上收到有用的反饋。
出題、發佈到班級、催交作業、彙總報告,這些瑣事仍佔掉很多本該用於教學的時間。
Darryl(學生)
“I want a cappuccino” 用中文怎麼說?
Darryl(學生)
我想要一杯卡布奇諾
Lima
你可以說:我想要一杯卡布奇諾
提問、複述、與 AI 互動,在實時對話中建立表達自信。
Lima 會在每次任務完成後提供實時反饋指標和可執行的下一步建議,覆蓋口語、閱讀、聽力和寫作。
Lima 支援、生成並評估語言學習中的各類核心任務。
從規劃、建議、發佈到後續跟進,教師端支援都可在一處完成。個人教學大綱整合即將上線。

覆蓋聽、說、讀、寫
我們支援 20 多種語言,包括英語、中文、德語、法語、日語、西班牙語、阿拉伯語等。
課後生成反饋足夠快,能讓學生在印象猶新時及時鞏固。
詳細的 AI 反饋可明確指出發音問題,並給學生具體的改進方向。
經學生與教師驗證、評估並認可。
用一個統一的資源層替代零散的工具。
無限資源
每位學生每年可節省的語言資源費用
淘汰過時系統,把重複工作自動化。
智能體工作流
教師每週可節省的運營時間
仍有太多學生離校後無法自如溝通。
全球現實
學生畢業時仍未達到實用語言能力
6
個國家
橫跨四大洲的語言項目在用 Lima 上課和佈置作業,每學期都有新學校加入。
